在进行
青少年羽毛球培训时，首先要对青少年的心理特征有所了解，并能够认识到青少年羽毛球所具有的独特心理特征，因此施教，以此对青少年展开心理训练。琪教学途径可以分为多个方面，羽毛球教练需要根据实际的经验不断进行总结以增强心理训练的效果。
羽毛球四大训练途径
1、一般心理训练
一般心理训练是持续不断地进行心理教育的过程，它从青少年接受启蒙教育开始，一直延续到其运动生涯的结束。该种训练途径的目的是对运动员产生的各种心理特征进行改善，使其始终保证竞技的最佳心理状态。一般心理训练的内容主要包括以下几个方面：
1.培养青少年的性格、气质，并不断提高其对运动的兴趣等个性特征。
2.帮助青少年逐渐形成有利于完善羽毛球运动的专业能力，使其知觉过程有所改变。
3.培养青少年的注意力，增强其自控能力，保证其在训练或者比赛的过程中具备迅速而又准确的定位能力。
4.培养青少年的记忆，丰富想象力，使其具备灵活的操作能力以及运动表象能力。
5.对专项运动所需要的意志和情绪等特征进行发展和完善，使其具备坚定的意志以及在关键时刻的镇定能力。
6.了解和掌握各种自我进行心理调控的方法，运用恰当的手段进行自我控制和调整。
2、球感反复训练
羽毛球运动中的球感反复训练就是指训练青少年对于羽毛球、球拍、手腕、手指等的感受。进行该项训练的目的是帮助青少年降低对于该项运动相关感觉的绝对感觉阈限和差别感觉阈限，使其击打羽毛球时的视觉、肌肉运动、平衡感等感觉有所增强。进行球感训练的基本原则是由易到难、循序渐进、持续不断。对于青少年来讲，不管其技术水平高低，都要进行球感的反复训练，因为球感不是永远不变的，情绪紧张、疲劳以及停止练习等都会使自己的球感下降，所以要反复进行球感训练，使其能够真正展现出羽毛球水平的高低。
3、动作反复训练
动作反复训练在羽毛球训练中占有重要的地位，该训练方式对于提高青少年员的动作正确性、判断能力以及应答动作的敏捷性都具有重要的意义。在动作的反复训练过程中，需要保持合适的状态以及集中的注意力，以便提高训练效果。在训练时要注重各种爆发力强的动作以及反应迅速的动作的训练，保证在竞赛的过程中能够从容应对。动作的反复训练必须坚持进行，以不断增强对动作掌握的熟练程度，提高其准确性。
